PETA PEMIKIRAN CGP SETELAH MENJADI GURU PENGGERAK

 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

VISI SAYA SEBAGAI GURU PENGGERAK

Gambar
        Deskripsi tentang pernyataan konsepsi pemikiran   yang mengandung harapan untuk perubahan yang lebih besar, ada pada setiap insan yang menginginkan perubahan baik pada skala individu, pada skala organisasi ataupun pada skala berbangsa dan bernegara. Konsepsi pernyataan tersebut merupakan cerminan dari isi pemikiran yang merupakan cita-cita yang akan diperjuangkan pada masa yang akan datang. Berkenaan dengan hal tersebut,   saya sebagai guru yang saat ini menjadi calon guru penggerak tentunya memiliki sejumlah harapan yang berhubungan dengan diri saya yang akan mempengaruhi atau turut berpengaruh kepada   murid-murid saya. Dimasa depan harapan saya dapat menjadikan murid-murid saya secara sadar melakukan aktivitas pendidikan atau dalam skala yang terkecil yakni belajar, mereka melakukannya dengan sukarela dimana, dan kapanpun meski tidak ada instruksi, arahan atau apapun yang datang dari guru atau orang tuanya. Intinya mulai dari sekarang bimbingan   dan tuntunan   yang baik
Baca selengkapnya

PRAKARSA PERUBAHAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BAGJA

 BAGJA (Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Ekseskusi) merupakan  terjemahan bebas dari Inkuiri Apresiatif (IA). IA dikenal sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolabortif dan berbasis kekuatan konsep. Konsep IA ini pertama kali dikembangkan oleh David Cooperrider (Whitney, 2005; Noble & Mc Grath, 2006). BAGJA yang merupakan terjemahan dari IA tersebut merupakan  pendekatan manajemen perubahan yang dapat juga digunakan untuk menyusun rencana prakarsa perubahan pada dunia pendidikan khususnya di sekolah. Berikut ini penuliskan sajikan salah satu contoh rencana prakarsa perubahan yang berkaitan dengan pembelajaran dikelas. Silahkan simak vidio berikut. 
Baca selengkapnya

REFLEKASI MATERI MODUL 1.4. BUDAYA POSITIF

Gambar
PERAN SAYA SEBAGAI CGP DALAM MENCIPTAKAN BUDAYA POSITIF  DI SEKOLAH  Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berbudaya, tentunya diperlukan serangkaian upaya untuk tetap melestarikannya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menjadikan sekolah sebagai wadah untuk mengembangkan budaya positif yang berisi nilai-nilai, keyakinan-keyakinan, dan kebiasaan-kebiasaan di sekolah yang berpihak pada murid agar murid dapat berkembang menjadi pribadi yang kritis, penuh hormat dan bertanggung jawab. Untuk menciptakan budaya positif ini, membutuhkan serangkaian upaya yang harus dilakukan sekolah, mulai dari menetapkan jenis budaya positif yang akan dikembangkan atau dibiasakan, merancangkan stretegi pelaksanaannya, termasuk menetapkan sumber daya pendukung kegiatan.  Dalam pelaksanaan kegiatan ini kolaborasi guru dan semua pemangku kepentingan di sekolah sangat memegang peranan penting. Saya sebagai guru penggerak, yang salah satu perannya adalah mendorong kolaboratif, mendorong saya untuk berge
Baca selengkapnya